Trener, coach i doradca – skuteczne trio. Relacja z seminarium "Małopolska do celu.eu"
Jaka wygląda sesja coachingowa? Co to znaczy być dobrym trenerem? Gdzie studiować, by zostać doradcą? – to tylko część zagadnień poruszanych w czasie seminarium. W drugiej części spotkania odbyło się szkolenie z metody Action Learning.
Agencja Artystyczna Promot 1 wydawca magazynu „Małopolska do celu.eu” i twórca portalu www.malopolska.do-celu.eu zorganizowała na początku kwietnia seminarium „Doradca, trener, coach – partnerstwo w rozwoju”. Temat spotkania okazał się strzałem w dziesiątkę. W pierwszej części seminarium zaproszeni goście przedstawili specyfikę pracy, ścieżki kształcenia i wymagania stawiane osobom pracującym w trzech zawodach: doradcy zawodowego, trenera i coacha. Iwona Wesołowska przedstawiła ścieżkę kształcenia doradcy zawodowego oraz opowiedziała o predyspozycjach, które powinna posiadać osoba aspirująca do tego zawodu oraz o pracy doradcy w praktyce.
Marcin Krukar, trener zarządzania i komunikacji międzyludzkiej oraz właściciel firmy „Neraida – szkolenia z pasją” przedstawiając specyfikę zawodu trenera, postawił na metody stosowane przez siebie na co dzień w pracy. Uczestnicy seminarium wzięli udział w ciekawym eksperymencie: mieli za zadanie pozginać kartkę papieru zgodnie z zaleceniami prowadzącego. Jedynym warunkiem były zamknięte oczy. Okazało się, że każdy inaczej wykonał to zadanie, a dyskusja na temat przekazu trenera do grona słuchaczy doprowadziła do podsumowania zasad dobrej komunikacji między trenerem a klientami i znalezienia często popełnianych błędów.
Maciej Kocurek, prezes Wszechnicy UJ wyjaśnił historię coachingu, stosowane w tej metodzie standardy i jej zalety. Odpowiadał też na wiele pytań, bo jak się okazało – coach to zawód wciąż niezbyt dobrze znany. Uczestnicy seminarium byli ciekawi, jak wygląda sesja z coachem, co zrobić, jeśli cel klienta poddawanego coachingowi jest niezgodny z celami firmy, w której pracuje i jaka jest różnica między coachem, trenerem a doradcą zawodowym.
W drugiej części spotkania odbyło się szkolenie Niny Dragosz z Grupy Trenerskiej Mentor z metody Action Learning. Przez dwie godziny uczestnicy seminarium przyglądali się, jak wygląda ona w praktyce. Action Learning to prosta, szybka i łatwa do wprowadzenia w niemal każdej organizacji metoda edukacji. Polecana jest osobom dorosłym z uwagi na to, że ułatwia refleksję i ponowną analizę własnych działań i zachowań.
Na czym polega Action Learning? Jej podstawą jest stwierdzenie Reginalda Revansa, twórcy metody, że „teoria ma następować po praktyce”. Grupa złożona z kilku osób pod opieką lidera rozmawia na różne tematy. Każda osoba ma 45 minut na przedstawienie swojego problemu lub zagadnienia, o którym chciałaby podyskutować. Reszta uczestników za pomocą pytań pomaga uczestnikowi sprecyzować problem, określić cele, znaleźć rozwiązania trudności i podpowiedzi działań, które można podjąć, by osiągnąć cel. Grupa wymienia się spostrzeżeniami, a lider dokonuje podsumowania tego, co wydarzyło się w czasie pojedynczej sesji, by pomóc osobie, która zgłasza problem, poukładać luźne pytania i odpowiedzi w kompletną całość. Metoda Action Learning okazała się przydatna w czasie minisesji zorganizowanej na potrzeby seminarium. Spotkanie spotkało się z dużym zainteresowaniem specjalistów i czytelników magazynu.
Joanna Jałowiec